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這是軟實力英語分享的第984篇原創英語啟蒙文章。

寫作前

由於互聯網的方便快捷，人們在打開手機時很容易蒐索到各種有關英語啟蒙的文章，包括國內外知名專業人士的“權威”作品。

即便如此，苗爸爸也沒有怕“權威”，一路堅持寫980多篇英文啟蒙原創文章。目的不是挑戰權威，而是不斷吸收最新的前沿理論，並結合自己的實踐，為你提供新的選擇或為英語啟蒙開拓思路。

在此之前，苗的父親分享了許多關於自然拼寫、分級閱讀和寫作啟蒙的文章。應該說，這些都是針對處於家庭英語啟蒙中期的孩子，或者是年齡較大的孩子的培訓內容。

今天，我的父親不是膚淺的。我想和你談談兒童英語啟蒙的一些自然規律。這些方法很實用，可以幫助你解决“怎麼做”的問題。

01

行動示範

在人類口語誕生之前，體態語無疑是人與人之間交流的主要管道，這一點可以從各國人與人之間的交流管道中找到。

相信大家都看過卓別林在無聲電影時代扮演的一些角色，我們一定會為卓別林豐富的肢體語言表現力而驚歎。是的，不需要聲音，出色的幽默能讓觀眾發笑。由此可見，肢體語言也是一種重要的輔助交際手段。

父母與孩子溝通時，不用擔心孩子的不理解。借助身體動作，給孩子示範是一種聰明有效的語言訓練方法。

（1）視覺刺激

家長動作示範的第一個功能是給孩子視覺刺激，類似於孩子看動畫片的效果。孩子通過眼睛看到的一系列動作或動畫片段在大腦中建立了一個生活場景，也可以理解為與大腦中現有的生活場景建立了聯系，進而理解父母身體動作的意義。

在文字、圖片、視頻三種媒體中，兒童最喜歡的是視頻，尤其是卡通。這不僅是因為動畫人物生動有趣，更因為視頻相對容易理解，孩子們自然會喜歡。

囙此，家長在做示範動作時，應該從孩子的日常生活場景出發，一看到就應該能够讓孩子理解。

（2）利益導向

家長的示範動作讓孩子們更喜歡跳舞和遊戲。每個孩子都喜歡玩遊戲。以親子遊戲的形式與孩子互動，可以提高孩子的興趣。興趣是英語啟蒙的最好老師。

家長完成示範後，鼓勵孩子模仿家長，及時給予鼓勵，讓孩子覺得自己是在玩遊戲，而不是在學英語。這樣，孩子們就會積極參與。

（3）聲橋

當孩子們會說話時，他們可以把英語語音和身體動作結合起來，幫助他們建立英語指令和身體動作之間的聯系。由於之前的動作示範，孩子們可以很容易地理解英語指令的含義。

從語言學理論的角度來看，這種語言訓練方法被稱為TPR，即“全身反應教學法”。自上世紀70年代末問世以來，受到100多個國家家長和英語培訓機構的認可和追捧。

“苗爸英語啟蒙TPR閃卡”正是基於這一理論，幫助上萬名孩子邁出了英語啟蒙的第一步。

02

大聲思考

（1）聲刺激

一開始，孩子的發聲器官還不成熟，不會說話。家長需要通過自言自語不斷地向孩子介紹每一個動作，包括洗臉、做飯、手工活動等過程。

家長在孩子面前，一邊說英語，一邊做動作，給孩子聲音刺激。過了很長時間，孩子就會明白意思了。